Reflexionando sobre la taxonomía de Bloom (Tercera entrada)

La taxonomía de bloom indica de una manera u otra los pasos a seguir por el alumnado para ir creciendo en los niveles de pensamiento.
Desde el considerado inferior, como sería recordar, siguiendo por comprender, después vendría el aplicar, analizar, evaluar y terminando en crear.
Con la relación de verbos que se suelen relacionar a cada nivel, es bastante sencillo preparar actividades que haga que el alumnado vaya subiendo de nivel.
La realización de actividades del nivel mas alto creo que sería una actividad casi preparada al 100% por el alumnado con algo de indicaciones por el docente.